【記者何勁陞／屏東報導】 國立屏東大學學生以「障礙」為題，從屏東啟智協進會對身心障礙者的自立關懷為出發點，以媒體創作表達對日常障礙的探索，並重新思考關於障礙的歧視、誤解與刻板印象，以集體填詞、人工智慧譜曲的合作方式，共同創造七首單曲，代表不同障礙身分、觀點的音樂專輯，於6月10日舉辦《不完美交「想」樂》音樂專輯發表會，現場邀請屏東啟智協進會理事長、總幹事及三沐小作所的夥伴來聆聽。
此音樂專輯分為兩個部份，第一部分為以身體、視覺、聽覺、社交等障礙者的視角做歌詞的書寫，第二部分則嘗試重新界定障礙不只存在身體，描繪社會製造的各種障礙，如認同、期待、孤獨、焦慮、壓力等，每個人生命中都有某種無法輕易跨越的限制與缺口。整體而言，不同於過往聚焦於標籤與差異的作品，學生製作團隊希望在聆聽中超越同情產生共感，企圖表達這不是一張關於身障者的專輯，而是關於所有人的作品，產生對人存在的思考與對話。
此次音樂專輯的學生製作人為人文社會學院應用英語系學生柯喜嘉、管理學院不動產學系的羅佳財，帶領理學院科學傳播系、資訊學院資訊工程學系、管理學院不動產學系等修課學生共同策劃，團隊成員都非音樂專業背景，卻願意嘗試使用Suno音樂科技工具協作編曲，自主性透過對障礙議題的反思進行填詞、拍攝音樂錄音帶，在此過程中彼此以自我生命中的障礙事件練習交換彼此的情緒，以及理解障礙情緒發生背後的觀點，進行自我的情緒學習（SEL），透過音樂媒介為理解障礙到反思障礙進而創造對「不完美」的「共想」時光。
此一音樂專輯的課程開發專案，由理學院鄧宗聖副院長主持，嘗試將學校不同凡想USR的身心障礙議題，連結跨領域美感教育的創造性理念，以「倫理性」的媒體素養為基礎，從環繞的媒體資訊做反思，並從學生自我生命經驗出發，使用音樂科技，協助學生能夠對理解障礙做自我表達，同時作為社會參與的新學習模式。
